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等第
单位
论文标题
一
余杭区高级中学
工欲善其事，必先利其器
一
杭州师范大学东城实验学校
浅谈信息技术教师教学评价语言的…… |
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| 全国小学信息技术优质课展评通知（第二轮）.doc全国初中信息技术优质课展评通知（第二轮）.doc |
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| 在目前的调研中，发现有很多老师对三维目标的理解及描述上欠规范，刚好最近手头上的《中小学信息技术教育》杂志上有关于“三维目标”的专栏，就到学术期刊网上下载整理出来，供大家参考。
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| 详细情况请点击：http://www.cse.edu.cn/edoas2/website18/level3.jsp?id=1273214827203013 |
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| 针对这几次市里陆续推出的解题、析题、命题比赛活动，命题能力从“自发修行”逐渐演变为“必备要素”，因此除了多做题、多研题等主要途径，还要心怀“素材源于生活”的意向，敏锐捕捉生活素材，又要“命题高于生活”的准则，体现学科范畴。反过来，命题新颖、构思巧命，会让解读者叹为观止。如，从题干中提炼出哪些主干知识？哪些又是隐含的信息？哪些信息和已有的常识结合起来经过逻辑推理出新的结论呢？今天，二手得到这样一个有关测试逻辑推理能力的小故事，虽不着边际，但却是有点触动，供大家娱乐吧！
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| 根据省、市关于小学信息技术优质课在四月分的安排计划，我市决定下学期初即三月份安排优质课评比活动，请预参加的老师在接下来的时间里作好相应的准备，建议：胸怀新课标的理念、联系学生实际、辩证看待教材、揣摩教学方式的适应性、考虑技术支持的实用性等。 |
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| 上次省义务教育有关评价问题的研训会议中，其中绍兴实验小学老师展示的自主开发的“中小学信息技术电子作品综合评价系统”的试用版已放在“温岭市教研教科网-中小学信息技术-教学资源”栏目内，供广大喜好系统研发的教师参考，希望从中受到有益的启发。 |
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| 面对高考的底气有多少？
—谈解题析题摸底考试活动中的体会
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